大部分人全是第一次接觸到自動式錄播係統，對其掌握比較有限，更別說做目的性的解決方法了。許多人到在網上苦找計劃方案，卻不可其果。下邊詳細介紹一則智慧課堂錄播係統解決方法，讓大夥兒討論一下多媒體課室錄播係統的解決方法究竟應該怎麽做吧？

智慧課堂錄播係統解決方法錄播一體機計劃方案詳細介紹：常態錄播計劃方案由多合一計劃方案構成，內嵌錄播控製模塊、追蹤控製模塊、音頻處理控製模塊、互動交流控製模塊、構架靈便可變性，可依據不一樣基本建設要求來配搭建立，而且可全自動融入演播對策，考慮各種各樣情景要求錄播一體機計劃方案構成：lcd屏錄播一體機高寬比一體化設計方案，將各種各樣控製模塊集中化在一起，巨大的減少了係統軟件布署的難度係數及其資金投入的成本費錄播一體機監控攝像頭錄播一體機演播服務平台可完成錄播界麵操縱、轉換動畫特效、安全通道挑選參加設定等。錄播一體機資源平台可完成資源分組管理，直播與播放。錄播一體機集中化監控管理平台錄播機器設備規範化管理操縱服務平台能完成電視背景牆管理方法、錄播監管管理方法、演播管理方法、網絡視頻監控管理方法、服務器監控等作用，另外還出示基礎的直播、錄播等音視視頻服務項目。錄播一體機互動交流互動平台可完成多課室互動課堂，助推網絡教學提高。

雙重互動交流：將地區內好幾個院校完成彼此之間的即時課堂教學雙重互動交流。* 即時收看：接受即可實時收聽觀看講學方的老師、PPT，講學方接聽接受方學員的響聲，收看學員的界麵。* 互動交流答疑解惑：授課全過程講學方和接受即可互相提出問題和解釋，完成了真實的“零距離互動交流”答疑解惑。* 視頻錄製提交：與錄播係統無縫拚接，互動交流彼此互動的視頻、聲頻信息內容，互動交流全過程全自動視頻錄製、視頻錄製後的資源全自動上傳入資料庫中。錄播一體機計劃方案特性：*配備簡單：常態化錄播計劃方案建立簡易，隻需lcd屏一體機、、監控攝像頭、拾音器就可以考慮錄播課室的構建。機器設備更為精減，更為好用，超清畫麵質量，複原真正課堂教學。*簡易實用：與觸摸一體機結合，完成一鍵啟動、視頻錄製、直播，減少應用難度係數，合乎運用習慣性。*實際效果出色：全自動完成精確追蹤、轉換，不危害老師講課過程，老師學生隻需一切正常授課就可以完成高質量課程錄製，實際效果精湛，感受順暢。*布署便捷：圖象追蹤安裝自然環境，圖象追蹤免調節，不必專業技術人員，輕輕鬆鬆拿下。根據麵部識別技術性及全自動融入技術性，總體目標更精確。*兼容模式強：適用與校園電視台、電子器件監考、課室智能安防、廣播節目、遠程授課等校園內原來或新創建係統軟件連接完成作用。如今許多院校都逐漸積極主動籌劃教育現代化的基本工作中，下手選購錄播係統。因為每一個院校的狀況不一樣，規定不一樣，因此 會先做一個目的性的多媒體課室錄播係統解決方法。下邊共享以某一顧客的規定出示的精典錄播解決方法，僅作參考。要求以下幾個方麵：1.會場170㎡完成錄播功能設計。【可完成直播、播放、編寫等作用】計劃方案表明：計劃方案選用4停機位錄播係統，可完成直播、播放，視頻編寫、全自動定位追蹤作用、校園內視頻錄製的視頻共享資源、視頻儲存等作用、並適用各班級同歩收看以完成即時文化教育實際效果。而且適用異校瀏覽、收看。2.課堂教學互動交流效果分析：以12個班級為要求點，必須完成12個班級與會場即時互動交流。比如：會場必須2年級3班同學們解答問題或提問題難題，界麵可轉換到該班級同學們情況，而且搜集該同學們解答問題的視頻及聲頻信息內容，並進行直播(視頻錄製)。配套設施手機軟件表明：①為完成互動交流實際效果，必須Revo冈本官网APP下载係統開展輔助相互配合應用，關鍵可觀查每個班級的動態性，而且可對班級的視頻、模擬信號開展收集，為關鍵互動交流程序流程。需配用到每個班級PC端及會場的觸控一體機中。係統軟件根據培訓行業的課堂教學運用特性，專業為了更好地處理遠程控製的互動式課堂教學產品研發設計方案。服務平台出示了強勁的網絡交流作用，完成了集視頻互動、聲頻互動、文本溝通交流、交互式白板、圖象處理、共享文檔、文件傳送、協作訪問等多種作用於一體的多媒體係統遠程控製互動課堂服務平台。教師能夠便捷地在內部或是互聯網技術布署遠程培訓服務平台，運用服務平台豐富多彩的管理方法作用，進而快速組織學習、學習培訓、調研、點評、知識管理係統、交流學習等主題活動，便捷地進行內部培訓和外訓業務流程。

配套設施硬件配置表明：①會場高清投影機器設備【已具有】：關鍵適用節目主持人PPT解讀，教學課件解讀等。②會場觸控一體機 挪動支撐架：關鍵運用其超清顯示係統及觸摸性，根據配用的冈本官网APP下载係統，節目主持人可觀查大會每個班級的情況，挑選相對的班級開展難題回應及問題反饋溝通交流。挪動支撐架關鍵有利於機器設備部位挪動調節，也可便捷挪動到別的主會場。③每個班級必須安裝視頻收集監控攝像頭及手執話筒，相互配合冈本官网APP下载係統開展視頻及模擬信號的收集。（此規格型號表明內容為待定主要參數。）

3.有關同歩直播(校園內廣播節目)表明要求點剖析：需適用同歩表明直播，後台管理運行錄播係統直播時，52個班級交互式白板機器設備另外運行表明主會場直播界麵，不用每個班級人為因素操縱，點一下後台係統就可以完成執政直播。難題1：是不是能夠完成同歩表明作用，在直播時每個班級全自動開啟直播界麵。解釋：可完成。對於此新項目開發設計錄播群集智能管理係統,可完成後台管理對52個班級PC端開展群集操縱，基本要素具有對群集電腦上的喚起，待機，並適用與錄播係統兼容，可推送指令讓全部機器設備統一按要求開啟直播界麵，降低太多的人為因素實際操作。難題2.是不是能夠分班級或班級開展直播。解釋：對於此新項目開發設計的錄播群集智能管理係統，可對機器設備開展群集管理方法，排序配備，可完成對相對的班級或班級傳送視頻直播界麵。統一由管理後台公布直播。4.能夠將視頻錄製的視頻資源提交至校園內班班通係統軟件中共享資源。解釋：可完成將錄播係統視頻錄製的資源儲存到班班通特定文件目錄下，由校園內目前班班通係統軟件將資源統一開展管理方法。5.校園電視台計劃方案要求：為便捷日常校園內應用，必須在校園內校園電視台構建簡單直播室，能夠將界麵立即傳輸給每個班級課室，已做到新聞報道、廣播節目、教材宣傳策劃等的實際效果。解釋：可在校園電視台應用超清拍攝機器設備及技術專業的拾音機器設備，並運用群集智能管理係統及錄播係統將界麵即時直播出來，以完成校園內新聞報道、廣播節目、教材宣傳策劃等信息內容直播到校園內每個班級。大中小型宣布大會時表明：①校園內綜藝節目視頻錄製：不用非會場之外的班級參加時，可運行錄播係統的自動式錄播作用，一鍵化實際操作，完成固定不動的追蹤，視頻錄製，演播等。在應用校園內校園電視台時可運用校園電視台中的機器設備，可獨立開啟校園電視台的界麵，並應用錄播群集智能管理係統，根據後台管理開啟相對校園內班級的直播界麵。②校園內班級課堂教學大會時：可運行冈本官网APP下载係統，開展班與班的溝通交流相通，可應用交互式白板、文檔PPT共享資源作用等。③互動交流大會時：為便於節目主持人順暢會議主持或課程內容，需有一名工作員相互配合節目主持人輔助工作中。操縱演播服務平台，開展手動式調整導播台視頻數據信號轉換及每個班級的視頻數據信號轉換。便於錄播係統不錯的視頻錄製視頻實際效果。並應用錄播群集智能管理係統，根據後台管理開啟相對校園內班級的直播界麵。錄播係統，是教育現代化模板支撐體係中十分關鍵的一個階段。為了更好地貫徹落實國家教育部“一師一優課，一課一名師”的要求，對於加速促進信息科技與教育科研結合改革創新的規定，將文化教育觸摸一體機與常態化錄播二合一的方法出現，發布lcd屏錄播一體機的解決方法，防止反複項目投資。常態化錄播係統可立即布署在一般課室中，無一切室內裝修規定；另外，根據常態化錄播係統出示的遠程控製互動教學，可保證真實的高品質課堂教學共享資源的常態。